PRODUÇÃO CIENTÍFICA DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA: CONTRIBUIÇÕES DOS SERVIDORES DOCENTES E TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA NACIONAL
Nome: RAYRA DA SILVA FÖEGER
Data de publicação: 09/10/2026
Banca:
Nome |
Papel |
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| CLAUDIO MARCIO DE FRANCA | Examinador Interno |
| FELIPE FERREIRA BARROS CARNEIRO | Presidente |
| THIAGO MAGELA RODRIGUES DIAS | Examinador Externo |
Resumo: A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica possui papel importante na formação profissional e científica no país. Nesse contexto, a presente pesquisa objetiva analisar a produção acadêmica registrada nos Currículos Lattes dos docentes e dos servidores técnico-administrativos em educação (TAE) das instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, através de análise cientométrica. Para isso, os servidores foram identificados no Portal da Transparência do Governo Federal e os dados de seus currículos foram extraídos por meio do LattesDataXplorer, dados estes que foram organizados e analisados em planilhas do Excel. Utilizaram-se ainda os softwares Gephi e IRaMuTeQ para, respectivamente, gerar e analisar as redes de colaboração científica e analisar as temáticas das produções. Os resultados evidenciaram maior participação dos docentes na produção acadêmica, apesar de os TAE também terem apresentado contribuição relevante, principalmente nas Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas. Trabalhos em Eventos e Artigos em Periódicos foram os principais tipos de produção, com predominância da língua portuguesa e relação positiva entre titulação e produtividade. Educação/Ensino foi a principal temática das produções, seguida por categorias relacionadas, entre outras, às Ciências Agrárias e ao desenvolvimento local e regional. As redes de colaboração mostraram-se esparsas e fragmentadas, com influência da proximidade geográfica e da afinidade temática. Conclui-se que docentes e TAE contribuem para a atividade científica da RFEPCT. Para estudos futuros, sugere-se aprofundar as redes de colaboração por áreas do conhecimento e agrupamentos regionais e investigar as temáticas das produções em relação às características socioeconômicas dos estados e regiões.
